sábado, 22 de agosto de 2015

¿PASAMOS UN RATITO CON EL PAPA FRANCISCO ?




Para los más grandes del cole, o para los que todavía nos chiflan los dibujos animados.


Aquí te dejo unos consejos de su Santidad el Papa Francisco, que hablan de la Misericordia,(recuerda  "moverse el corazón") de la vida familiar, los novios... y ¿sabes una cosa? Estoy segura de que te van a encantar, a mi me...









Vídeos  del canal de youtube de catholic-link, que es una página de recursos audiovisuales para el apostolado católico. 

miércoles, 19 de agosto de 2015

HABLAMOS DE VOCACIÓN
 
 

A todo joven que quiera seguir a Cristo se le informa que...

No tiene porqué poseer un sinfín de cualidades, capacidades, recursos... que fascinen a todo aquel que se cruce en su camino...

Sí tiene que empeñarse en cultivar con toda clase de mimos y atenciones el tesoro que lleva dentro, pues de la abundancia del corazón, hablan las acciones.

No tiene porqué romper con su pasado...

Sí debe afrontar el futuro con desparpajo y con mucho amor, dando y dándose todo a todos, pues la verdadera generosidad para con el futuro consiste en darlo todo ahora en el presente.

No debe tener el coeficiente intelectual por las nubes, ni ser el más listo de la clase...

Sí (esto es obligatorio) debe tener la actitud necesaria y las agallas suficientes para hacer algo grande y hermoso con su vida.

No tiene porqué tener manías, ni ser el más rarillo de la pandilla...

Sí tiene que ser humano... ¡Qué digo humano!, muy humano, terriblemente humano.

No hace falta que crea a pies juntillas todo lo que le dicen... en la parroquia, en el colegio, en su grupo...

Sí es imprescindible que crea, a ojos cerrados en el Amor, en el Amor con mayúsculas.

No puede estar todo el día refunfuñando, criticando lo mal que va este mundo...

Sí debe convertirse en un cartero del Reino, de manera que lleve la Noticia gozosa a todo aquel que busca un sentido a su vida.

No tiene porqué hablar con gran elocuencia y tener solución y respuestas para todo...

Sí debe, por el contrario, escuchar, escuchar mucho, sobre todo escuchar el grito de los más pequeños, de los más necesitados, porque en ellos está Dios de una manera muy especial.

No tiene por qué ser el compañero de clase o el hijo del panadero o la sobrina del párroco...

Sí puedes ser tú mismo (si tú quieres).
Adaptación de un texto de José María Escudero
 
 
¿Has visto?, Resulta que no hay que ser Superman...
 
 
Sólo persona

domingo, 16 de agosto de 2015

EL MISTERI D´ELX


Ayer fue el día de Nuestra Señora de la Asunción, sabes que no podemos pasar por alto nada que tenga que ver con María, el alma de nuestro corazón muy cerquita nuestro conservamos un tesoro patrimonio inmaterial de la humanidad por la Unesco,  que relata el momento en el  que la Virgen se adormece y sube con su hijo Jesús al cielo, hay mucho más por supuesto,no te lo voy a contar, tienes que verlo.



No te  pierdas este vídeo te ayudará a comprender muchas cosas.



Este otro explicado por los mismísimos ángeles (del Misteri), podemos acceder a muchos más datos, más detalles, contados desde la experiencia propia de  sus verdaderos protagonistas. Mirad como las cosas grandes al final son una suma de  pequeños pasos, son niños como vosotros y vosotras, que como hemos hablado tantas veces en clase han hecho una elección por algo que además de trascender la historia, les cambia y les llena de vida, más aún si cabe. Te lanzo la misma pregunta de siempre, cuando trabajamos cosas relativas a la vocación: 

¿Podrías ser tú?, ¿Por qué no?



(Vídeo sugerencia de D. Ramón Cano Montoya, organista del Misteri, Párroco de Ntra. Señora de los Desamparados)

sábado, 15 de agosto de 2015

PREHISTORIA
 


 

Poco podemos averiguar sobre el hombre prehistórico y la religión, pero cosas que podemos asegurar a través de su arte es su apertura a la trascendencia, a algo más grande a ellos que les protegía y les procuraba buena caza y alimentos. Sus creaciones se han convertido así, en testimonios silenciosos, de un mundo organizado, masculino y femenino, en busca de alimentación y con un sentido simbólico hacia los ritos funerarios y enterramientos, detalles y símbolos estos que nos podemos dejar pasar de largo.


 
 
Aquí te dejo una breve resumen cronológico.



Breve cronología del arte religioso prehistórico

-35000 a 30000: primeras manifestaciones decorativas muy simples: Arcy-sur-Cure, Laugerie-Haute (Francia).





-30000 a 25000: primeros grabados sobre piedra, toscas representaciones animales, símbolos femeninos y abstractos: Cellier (Francia).



-25000 a 18000: representaciones de especies animales reconocibles en accesos a las cuevas: Pair-non-Pair (Francia).


-17000 a 13000: pinturas de animales con volumen, todavía en las bocas de las cavernas, aunque alguna, como en Lascaux, ya en el interior.


-13000 a 10000: perfección de proporciones y movimiento: Lascaux (Francia), Altamira (España).



 
 



-10000 a 8000: representaciones muy realistas y con movimiento, animales en grupos y en distintas actitudes: Limeuil (Francia).



-8000 a 6000: en el Levante español se representan actividades cinegéticas humanas en cuevas de Cádiz, Jaén, Almería, Murcia, Albacete, Cuenca, Teruel, interior de Valencia, Castellón, Tarragona y Lérida.






-En Mas d'Azil (Francia) y en otros yacimientos se encuentran cantos de piedra pintados: se han relacionado con los churinga australianos, "piedras del alma" de los antepasados que cada tribu guardaba como patrimonio sagrado. 









martes, 11 de agosto de 2015

HOMILIA VIGILIA ORACIÓN ENCUENTRO EUROPEO DE JÓVENES EN ÁVILA
 
Este pasado fin de semana se han reunido jóvenes de toda Europa en Ávila, con motivo de la celebración del quinto centenario del nacimiento de santa Teresa de Jesús.
 

Allí se han hecho y dicho cosas muy bonitas, una de ellas es esta homilía, sí homilía,las palabras que el sacerdote utiliza para explicarnos y ayudarnos a entender las escrituras, pues esta ha sido muy bonita, y actual tanto que creo  que los más mayores la vais a entender perfectamente, aquí os la dejo:

Homilía de Mons. Xavier Novell en la Vigilia del Encuentro Europeo de Jóvenes en Ávila: «Jesús quiere confiarte un secreto: “Tú, sin mi amor, te agotas y no das para más”»
 


Algunas veces te ha sucedido que un buen amigo te dice: – Te puedo contar un secreto? Puedo confiar en ti? Y tú, medio movido por la curiosidad, medio tocado por su confianza, le respondes: – Cuenta, soy todo oídos, no dudes, que no te defraudare!
 
 
Esto no te sucede ni con cualquiera ni en cualquier parte. Esto te pasa porque mereces confianza, porque siempre has estado a su lado, porque te has acordado de ponerle un wats en el momento oportuno, porque les has echado una mano en la preparación de ese examen, porque has estado presente en su sufrimiento y su alegría.

 
Esto no sucede en el barullo de la salida del instituto o de la universidad, tampoco cuando sales de fiesta con toda la cuadrilla. Esto sucede ese día que tienes una larga charla con él, después de pasear, de tomar algo sin prisas.

 
Esta noche, Jesús quiere confiarte un secreto, como hizo esa noche antes de su pasión. Des de hace días, junto con este gran puñado de amigos suyos, el Señor te ha lavado los pies, en el sacramento de la confesión, te ha sentado a su mesa, en la eucaristía de cada día, te ha hablado largamente, en las catequesis, todo exactamente como hizo con sus primeros doce esa noche tan mágica como la de hoy. Y ahora estás aquí, no como alguien perdido en la multitud, sino como un amigo confidente, atento, lleno de curiosidad y conmovido por su confianza.

 
Escucha como te repite: “Como el Padre me ha amado, así os he amado yo, permaneced en mi amor”. Desde antes que nacieses te he amado y ha sido tanto mi amor que he querido que llegases a la vida. Tanto he deseado poderte amar de un modo personal que no he dudado en arriesgarme. Me he arriesgado haciéndote nacer y crecer donde y como has nacido y crecido. Aunque pienses que no he elegido bien, que nada ha sido fácil para ti, aunque pienses que he jugado contigo, créeme, nunca, nunca jamás he jugado contigo. Te amo demasiado. Y si me apuras, quizá sí que una vez he jugado contigo. Mírame, muy llagado, esa vez jugué, esa vez me la jugué por ti!

 
 
Cuando tuve esta confidencia con mis primeros amigos, les expliqué cuanto les amaba con una imagen: la de la viña y los sarmientos. Ellos eran todos de campo y me entendían. Cuando se lo conté a mi amiga Teresa, lo hice a través de la imagen de un castillo, porque ella era castellana, hija de estas murallas.
 


A ti, ¿cómo podría explicarte cuanto y como te amo? A ti, que eres de la generación del smartphone. Tú que a través de este sorprendente aparato, haces todo – te relacionas, estudias, te desplazas, miras tus series favoritas, hasta me rezas. Tú que estos días has perseguido un enchufe como un loco. Tú que cuando llegas a un lugar, lo primero que miras es si tienes wifi. Mira, tú eres como el móvil y yo como tu fuente de energía y cobertura. Tú, sin mí, no puedes hacer nada, eres un trasto inteligente pero inútil. Tú, sin mí, te apagas. Tú, sin mí, no llegas, te quedas muy corto. Tú, sin mi amor, te agotas y no das para más.

 
Ahora, en breve, me voy a hacer presente ante ti. Voy a irradiar mi amor ante ti, voy a cubrirte con millones de megas de amor. Enchúfate conmigo. Pilla mi cobertura y no irás tras otras nunca jamás. Mi amor no tiene competidores.
 
 

sábado, 8 de agosto de 2015

UN AMIGO DE JESÚS: SAN JUAN PABLO  II





"El amor me lo explicó todo,


el amor me lo resolvió todo,



por eso admiro el amor donde sea que esté.



Si el amor es tan grande como simple,


si el más simple anhelo se encuentra en la nostalgia,


entonces comprendo por qué a Dios le gusta que se le acerquen los simples, 

los que tienen el corazón puro



y no encuentran palabras para expresar su amor.



Dios llegó hasta aquí y se detuvo a un paso de la nada.



Tal vez la vida sea un camino hacia el asombro,



un camino de vida y muerte: ¡NO TENGAN MIEDO!"



Juan Pablo II


viernes, 31 de julio de 2015

Un recurso más que útil:
Tomado de la página "Blog del profesorado de Religión Católica"

Las religiones en el mundo:

 Descubre distintas creencias que se profesan en todo el mundo


 
 
El recurso “Las religiones en el mundo” puede ser muy útil para trabajar
 con tus alumnos la diversidad de credos y culturas que existen en
nuestro planeta. Desarrollado por la antigua Fundación Atman por el
diálogo entre civilizaciones, la aplicaciónonline ofrece información sobre
 más de siete religiones, sus protagonistas, orígenes, ritos, sistemas, etc.
El interactivo esideal para analizar en clase las similitudes y diferencias
que a lo largo de la historia han unido y desunido a muchos pueblos,
comprender las distintas culturas y abrir la mente hacia un mundo
 más plural. Te servirá en tus clases de Ética, Religión, Conocimiento
del medio social, y Ciencias sociales, geografía e historia. Puedes utilizarlo
 tanto con tus alumnos de último ciclo de Primaria, como de Secundaria.
 
UN MOSAICO DE CULTURAS Y CREDOS
 
El recurso es de carácter abierto y gratuito. Su navegación es muy sencilla
y ofrece un diseño cercano al universo del alumno.Desde la página
principal puedes acceder a cada una de las religiones o grupo de
 religiones que presenta el recurso: budismo, cristianismo
(católicos, ortodoxos, evangélicos), religiones étnicas, religiones
del extremo oriente, religiones de la India, islam, judaísmo.
Además, en el apartado Creencias y diversidad se abordan diversos
aspectos de la religiosidad, la ética y el ateísmo en el mundo. Y unos
 cuantos botones que ofrecen distintas funcionalidades y recursos:
  • Cronología: ofrece una línea del tiempo de cada religión.
  • Geografía: sitúa las religiones en un atlas mundial.
  • Recursos: aporta enlaces, lecturas y otro tipo de referencias
          para ampliar información.
  • Glosario: con vocabulario relativo a todas las religiones.
  • Mapa de contenidos: para guiarte a través de la estructura
       de la web.
  • Ayuda: con orientación acerca del funcionamiento de la
       página y sus distintos botones.
Cada religión incluye una serie de apartados cuyos accesos se
encuentran distribuidos por la ilustración que se muestra en pantalla.
 Estos ofrecen un amplio análisis de cada credo. Son los siguientes:

- Personajes
- Presentación. Origen y desarrollo
- Ceremonias, ritos y peregrinaciones
- Arte y símbolos
- Cine y música
- Textos fundamentales
- Sistema social y de valores
- Culto y oraciones
- Especialistas
- Identidad, variedad…
- Divinidades, seres sobrenaturales y relatos…
- Las mujeres y la religión

DIVERSIDAD CULTURAL EN EL AULA

Este recurso puede ser de gran ayuda para fomentar la tolerancia y el
 respeto a las distintas culturas y credos entre tus alumnos. Además, 
puede proporcionarles una amplia base cultural para que
puedan analizar diversos acontecimientos históricos y artísticos. 
Te damos tres ideas para sacarle partido en clase:
  • Descubre a tus alumnos las distintas religiones que muestra
          el interactivo. A continuación puedes pedir a cada alumno
          que elija una de ellas, y profundice en todos sus aspectos. 
  • En otra sesión, ellos mismos serán los encargados de
          explicar al resto de la clase en qué consiste la religión que eligieron.
  • Pide a tus alumnos que realicen un mural con las
          similitudes y diferencias que encuentran entre las
          principales religiones.
  • Pregunta a los alumnos si conocen a personas que
          practiquen las religiones presentadas en el recurso.
  • Anímales a entrevistar a alguna y a compartir el
         resultado con el resto de la clase.
Puedes incluir este recurso y otros que consideres interesantes en tu 
Cuaderno del profesor y en los Cuadernos de estudio digitales de aulaPlaneta,
 para que tus alumnos los utilicen en clase.

¡Descubre a tus alumnos las distintas religiones de manera interactiva!
Web: http://recursos.cnice.mec.es/religiones/cas/index_alumno.htm
A quién va dirigido: alumnos de Primaria y Secundaria.
Asignatura: Conocimiento del medio social, Ciencias sociales, geografía
e historia, Ética, Religión.
Lo mejor: promueve la tolerancia y el respeto a la diversidad de credo y
 de culturas de una forma interactiva.

Fuente: